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Wenn aus Schülern Profis werden

Beschreibung Podcast: 

Ein Podcast von Studentinnen der Sozialen Arbeit. Er ist für Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und alle, die sich für psychische Störungen und dessen Umgang im Kontext Schule interessieren. Es geht um allgemeine Infos rund um das Thema psychische Störungen im Kontext Schule, aber auch um persönliche Meinungen und Erfahrungen von Personen, die an Nürnberger Schulen arbeiten oder dort zur Schule gehen.

1. Folge:

Daten, Fakten und einfache Heranführung an psychische Störungen im Kontext Schule

In dieser Folge des Podcasts geht es um Daten, Fakten und eine einfache Heranführung an psychische Störungen im Kontext Schule.

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2. Folge:

Angebote an einzelnen Nürnberger Schulen, der Umgang mit psychischen Störungen dort und welche Schwierigkeiten für alle Beteiligten bestehen.

In dieser Folge des Podcasts beleuchten wir durch leitfadengestützte Interviews mit mehreren Schüler*innen und Lehrkräften die Angebote, die es an ihren Schulen gibt, ob offen über psychische Störungen gesprochen wird und welche Schwierigkeiten aus ihrer Sicht bestehen.

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3. Folge:

Bedarf an Aufklärung und Angeboten, Risiken bezüglich der Entstehung psychischer Belastungen sowie Ressourcen und Wünsche für die Zukunft

In dieser Folge des Podcasts sprechen wir mit Lehrkräften und Schüler*innen über den Bedarf, den sie im Kontext psychische Störungen an Schulen sehen, welche Ressourcen jedoch auch vorhanden sind und über den Einfluss von Schule und Peers auf die Vorbeugung oder Entstehung von psychischen Problemen. Außerdem teilen sie uns ihre Wünsche für die Zukunft im Umgang mit psychischen Krisen an Schulen mit.

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4. Folge:

Anlaufstellen in Nürnberg und der Region und Tipps zur mentalen Stabilität

In dieser Folge des Podcasts gibt es einen Überblick über Anlaufstellen und Angebote in Nürnberg und der Region und welche Möglichkeiten jede*r hat, für sich selbst zu sorgen, die eigene mentale Fitness aufrecht zu erhalten und zu verbessern, um so die eigene psychische Stabilität zu stärken. 

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